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摘要
<正>小学音乐教材在编制中会考虑到多种因素,如因为低年级学生的理解能力有限,所以低年级的音乐教材内容多以单声部作品为主,在高年级的音乐教材中才会涉及双声部作品,教师在音乐教材使用过程中要做到灵活运用,而不是按部就班地讲解教材内容。适当地改编音乐教材中的教学内容,可以增加音乐课堂的新鲜感,帮助小学生从低声部过渡到双声部的学习中,为低年级学生学习双声部奠定了基础。基于此,本文从通过二声部节奏的编创、组织二声部合唱活动、利用素材叠置法几个方面,对小学低年级音乐教学提出了几点建议,旨在通过教材的改编,调动低年级学生的音乐学习兴趣,
