培养学生的核心素养，提高其综合素质，是教师当前开展美术活动需要着重注意的。基于此，本文从促进学生多元化发展的需要和美术课堂延伸的需要两方面，分析了核心素养背景下开展小学美术创意手工社团活动的必要性，指出开展美术创意手工社团活动，是提高美术实践效果的有效措施。在此基础上提出融入生活化的内容和尊重学生的差异性两条有效策略，希望能给美术教师一些借鉴，将其应用在社团活动的开展中，久而久之，实现小学生美术核心素养的有效提升。
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