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摘要
通过对264所医药院校使用虚拟实验平台情况统计分析，从线上实验覆盖面、学生使用情况、高校组织教学、平台建设现状，总结现阶段高校和学生对信息化教学的不同需求，观察高校信息化教学开展现状，探索虚拟实验平台使用。发现医学院校虚拟实验普遍开展仿真中心建设和辅助教学应用，985、211和双一流院校的人均学习时长普遍高于其他院校，反映其良好的线上组织教学。目前开设的581个实验项目中，基础医学投入建设最多；临床医学、护理学、药学模块虽然建设内容较少，但使用率高，使用热度较高的项目包括分子生物学模块中的PCR和Western Blot,实验动物学中的家兔基本操作和实验室基本操作中移液枪的使用。目前实验项目建设内容存在不平衡，基础实验设计远多于综合性实验，各高校在推进信息化教学工作时，也应优化已有资源，关注组织教学管理及学习效果评价。
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单位上海中医药大学; 上海梦之路数字科技有限公司
