高中英语文学阅读思维型USE教学模式的构建与实践

作者：陈振金; 周大明

来源：福建基础教育研究, 2014, (10): 59-76.

• 高中英语
• 文学阅读
• 思维型
• USE教学模式

基于"阅读促思维"理念,本文构建了"输入理解(Understanding)→分享内化(Sharing)→输出表达(Expressing)"的高中英语文学阅读思维型USE教学模式,并利用该模式设计了一个教学案例,诠释高中英语文学阅读课的教学程序及其操作应用。

• 单位
  福建教育学院