摘要

"教书"与"育人"是统一的,语文教学不仅要有课程意识,而且要有育人情怀,在教学整合中实现教书育人。只有提升大局意识和整体意识,既见树林,又见森林,这样的语文教学才不会有偏失,避免散点思维和割裂思维。