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摘要
<正>部分高校钢琴课程转为线上教学不仅是应对疫情的特殊举措，也是新时期“互联网+教育”教学改革的重要内容。由于广大教师普遍缺乏线上教学理论和实践经验，在教学过程中出现了许多问题，严重影响到教学效果。将建构主义学习理念与当前高校钢琴线上教学结合在一起，从教师的角度提出在线上教学过程中转变教师角色、转变教学方式、丰富评价考核方式等增强学习效果的具体方略，保证线上教学顺利、高效地开展。线上教学，又称网络化教学，在疫情期间成为支持学生居家学习的主要教学形式。
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单位河北传媒学院
