摘要

1923-1931年间,东北大学的教员大体保持了稳定的增长态势。久慕东北风情、姑就任职、宏图壮志以及重金罗致是吸引众多关内学者名流前来任教的主要因素。同时,东北的气候、风俗,东大的衙门气息以及战乱频繁的环境使东大教员的流失比例亦甚高。这种教员的流动态势彰显了东北大学教育环境的复杂性,其中既有推动教育发展的因素,又存在制约发展的瓶颈。

  • 单位
    辽宁社会科学院