幼儿园应以儿童发展为中心,创建新的教研活动模式,建构教师的学习共同体,重塑教研的实践形态,通过改进教育过程、教育方式等途径,促进幼儿、教师、园所共同发展。具体可以从研活动、研资源、研环境、研家长四个方面着手。