疫情背景下的小学英语线上教育模式对比研究——以粤人版教材使用区域S市与Z市为例

作者：陈剑辉

来源：中国现代教育装备, 2020, (24): 38-41.

DOI：10.13492/j.cnki.cmee.2020.24.013

• 线上教育
• 国家课程
• 课堂实施

线上教育是信息技术快速发展、疫情背景下教学模式需要和教学追求个性化等诸多因素相互作用的产物。线上教育为现代教育模式改革与创新提供了新的可能性。以广东人民出版社(粤人版)英语教材使用区域的S市与Z市为例,研究两市在疫情线上教育中的课程顶层设计、教学方式、学习资源的呈现以及教育评价方式等关键环节,比较和总结两市的做法和经验,以期为线上教育模式的深入探索提供助力。