立足主题活动，提升学生核心素养——以小学数学六年级“数说高铁”主题活动为例

作者：朱洪铭

来源：小学教学参考, 2023, (30): 9-11.

• 主题活动
• 数说高铁
• 学科融合
• 核心素养

以小学数学六年级的主题活动“数说高铁”为例，融合多学科知识，通过“依据课程标准，解读‘数说高铁’”“把握核心问题，开展‘数说高铁’”“以多元化方式，评价‘数说高铁’”等策略，引导学生聚焦社会热点，体会中国高铁的速度，从而增强民族自豪感和家国情怀，促进学生核心素养的提升。