小学阶段是教学的黄金时期,教师不能给孩子太多的压力,而是要结合孩子们的身心发展规律,制定循序渐进的教学方案,潜移默化地培养学生对数学这门学科的兴趣。基于新课程的小学数学教育,旨在组织学生进行各种课堂活动,培养学生的数学感知能力。本文就从"数感"培养的角度出发,对提升学生数学学习能力的方法做几点分析,以配合新时代的教学理念,推动数学课堂的发展进程。
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