巧用插图,让小学英语对话课鲜活起来——以人教版四下Unit 5 Part B Let’s Talk为例

作者：林凤婷

来源：新教师, 2019, (05): 58-59.

<正>图胜于表,表胜于文,一个直观的插图更容易让学生理解文本的内涵。教师对插图的使用与开发,能够帮助学生发展视觉素养。可见,学会看图,利用可视化的工具帮助学习是十分重要的。因此,本文以人教版四下Unit 5 Part B Let’s Talk一课为例,探索插图的创造性使用,尝试进行教材的二次开发。一、利用插图,解构文本1.借助插图,有效导入。