在新工科背景下,以皮革化学与工程教育部重点实验室为例,构建了信息化开放实验平台;提出了加强有效监管、提升实验技术人员服务意识、推广实验平台文化建设等多渠道加大开放共享的措施;从提高学生综合素养、"现实化"与"虚拟化"相结合、理论与实践相结合、基于实验平台获取创新成果、加强产学研合作等方面,初步探讨了利用信息化开放实验平台提高学生创新能力的新途径,从而助推创新型人才培养质量的提高。
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