与生活紧密联系的学习——由“迟到”引发对时间的感知

作者：欧赛萍

来源：幼儿教育, 2020, (31): 12-14.

<正>上学期因新冠肺炎疫情延期开学,复学后,我园实行按年龄分时间段错峰入园。大班幼儿来园时间为7:40～8:10,比以往提早了,结果不少幼儿无法准时入园,迟到现象频频发生。大班下学期是幼小衔接的关键期,加强对时间的认知,形成良好的时间观念,可以为幼儿的小学生活奠定基础。于是,教师决定从"迟到"这一生活事件入手,引导幼儿通过感知、操作、体验进一步积累有关时间的经验。