近年来，随着人口老龄化趋势的日益显现，老年教育已成为社会关注的热点问题。文章以烟台老年教育现代化评价指标为研究对象，以探讨构建烟台老年教育现代化评价指标体系为根本目的。对老年教育现代化的相关概念、理论内涵、构成要素、评价指标开发的有关理论做了梳理总结。归纳出符合老年教育现代化评价的核心指标，提取了烟台老年教育现代化的特色指标，立足于现实基础与理论依据，构建起烟台老年教育现代化评价指标体系的初步框架。
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