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摘要
信任是促进在线学习者交互，增加在线学习社区信息流动和知识共享的重要推动力。为了更进一步探索在线学习社区中信任与知识共享的关系，文章将在线学习社区中的信任划分为技术信任、经济信任和情感信任3种类型，通过理论及文献分析，建立了假设模型，使用回归方程对假设进行了验证。研究发现，技术信任、经济信任和情感信任均显著影响在线学习者的知识共享行为；知识共享行为显著影响信任的水平；知识共享经历在信任和知识共享中具有部分中介效应。在上述基础上，从经济收益、情感氛围、关注预期结果等方面提出了提升在线学习者知识共享行为的建议。
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