项目介绍 语篇学视域下的语文教学读写研究

来源：语文教学通讯, 2020, Z2: 131-132.

<正>语文教学的效率至今不能让人满意,原因是多方面的。其中,对语文学科的性质认识不清、课堂教学缺乏科学性、学生学习语文缺少抓手与对课标中的"语文课程致力于培养学生的语言文字运用能力"落实不到位是主要原因。基于以上认识和教学实际,工作室结合语篇学的最新研究成果,从2017年开始,致力于语篇学视域下的语文教学读写研究,对阅读教学和写作教学进行了深入探索。