提高药用植物学实验教学质量的策略

作者：李正辉; 何隽; 冯涛; 艾洪莲

来源：教育教学论坛, 2018, (52): 271-272.

• 药用植物学
• 实验教学
• 教学质量

药用植物学是一门实践性极强的学科,提高实践教学水平是药用植物学课程建设的重要任务。针对目前我校实验教学中存在的问题,笔者通过优化教学内容、丰富教学方法、改革考核方式等措施,充分调动了学生参与实验的积极性,提高了学生的"识药"水平,并培养了学生的创新能力,从而显著提高了药用植物学实验课程的教学质量。

• 单位
  中南民族大学