初中教育阶段的学生基本上已经处于青春期,而这个时期的学生具有思维简单且固执,有表现个人决断的意识,但并不能准确的处理突发事件,很容易因为一些小事而与同学产生矛盾等特点,这些都给班级日常管理带来很大的影响。基于这种情况,班主任应该肩负起管理班级秩序,引导学生形成积极正确的价值观念,并在一定程度上约束学生的各种行为,保证班级内部良好的学习环境。因此,文本就初中班主任的管理艺术与沟通技巧进行分析和研究,希望以此来提升初中班级管理的有效性,为学生学习和生活保驾护航。
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