摘要

在落实高中数学教材核心素养时,教材编写人员应从教育的本质出发,结合时代发展的现状,对教材进行科学合理的提升,将创新改革精神融入教材中,持续性地对教材质量进行改善,从而使教材的核心素养得到落实。