<正>《3～6岁儿童学习与发展指南》中指出：“幼儿社会领域的学习与发展过程是其社会性不断完善并奠定健全人格基础的过程。良好的德育不但对幼儿有育德功能，促进幼儿成长，而且通过育人发挥社会功能，促进社会发展。”作为学校教育起点的幼儿教育，因其施教对象的年龄特点和身心发展规律的特殊性，将德育渗透进五大领域，为幼儿奠定发展的基础。幼儿处在品德发展的孕育期，可塑性强。如果教师不具备一双善于发现的慧眼，很可能就会错失很多转瞬即逝的教育良机。一段时间，班上的积塑玩具在悄无声息地减少。我观察几次，
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