对初中数学“先行组织者”教学方式的思考

作者：吴娟

来源：数学教学通讯, 2018, (08): 68-69.

• 初中数学
• 先行组织者
• 教学方式

"先行组织者"教学方式的形成对学生在"抽象"阶段的互动生成以及最终的学习效能方面均有积极的作用.如何恰当设计"先行组织者",并有序地推进"先行组织者"的运用,成为学生学习效能提高的关键.