混合式教学在“口腔解剖生理学”课程教学中的应用

作者：王珑; 郝程; 李菲; 李阳^*

来源：西部素质教育, 2020, 6(06): 113-114.

DOI：10.16681/j.cnki.wcqe.202006057

• 混合式教学
• “口腔解剖生理学”课程
• 教学效果

文章采用分层随机抽样的方法,将学生分为对照组和实验组,其中对照组采用面授教学,实验组采用混合式教学,并采用独立样本t检验并比较实验组和对照组的实验结果,结果显示混合式教学在"口腔解剖生理学"课程中的应用是可行的,具有一定的优势。

• 单位
  宁夏医科大学