摘要
<正>杨静平是一位自觉心理教育者。自觉心理教育者,是对心理教育的本质、规律、特点以及实施方式等有理性认识,即掌握了心理教育原理,并依据原理从事心理教育实践的心理教育者。杨静平老师的成长过程和她所从事的心理教育实践可以证明这一点。1.自觉心理教育者对心育的意义有明确的意识。杨静平老师是懂得、理解心理教育的社会意义,懂得、理解自己生命的价值的。她明确要做大国心理教育的探路人,即自觉地为祖国心
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单位教育科学学院; 南京师范大学