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摘要
<正>一、直视"缺氧困境",深化课堂改革教学疲软、"讳疾忌医"是当下不少教师的弊病。在实际教学中,大部分教师都能深切感受到课堂"缺氧"的窘境。"大胃王"吃不饱,"剩食族"又提不起兴致;学习激情与兴趣随着年级的增长不断流失;知识技能与文化思维发展的结构失衡等,这些难题都亟需解决。在教学过程中,要时刻以新理念武装自己,直视课堂"缺氧"的教学困境,及时进行角色转变,有意识地调整自己的教学方法,改变自己的教学风格,把学生的需求放在"心尖儿"上。从生活的角度上,打造真实的教学语境,以平等的态度与学生进行轻松的对话,尽量在自然的对话中,以顺水推舟
