教给学生新的言语方式——语文课程知识构成的一个侧面

作者：韩雪屏

来源：语文建设, 2014, (10): 8-10.

DOI：10.16412/j.cnki.1001-8476.2014.10.002

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<正>课程知识既来自课程标准的统一规定,也来自师生在具体教学过程中的创造性生成。正如美国著名课程论专家拉尔夫·泰勒在《课程与教学的基本原理》中指出的:"设计学习经验(此处可视为与课程内容同义)的过程,并不是用一种机械的方法为每一个特定目标制定明确规定的学习经验。相反,它是一种比较富有创造性的过程。"[1]

• 单位
  包头师范学院