写作是知识输出的一种重要途径和方式,是初中英语教学中最重要的目标技能之一,更是检测学生学习成果的最直接的手段之一。在初中英语教学的整个过程中,写作教学具有至关重要的作用,尽管教师已经很重视初中写作教学,但很多学生还是不能很好地掌握写作方法,英语写作能力一直得不到有效提升。鉴于这样的写作教学现状,教师尝试着将图式理论运用于初中英语写作教学中,锻炼学生运用图式理论的同时增强他们的知识输出能力。
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