基于变易理论优化数学教学设计——以“几何概型”的教学为例

作者：方朝玲; 刘婉悦; 陈鹃娟

来源：科教文汇, 2018, (27): 59-60.

DOI：10.16871/j.cnki.kjwhc.2018.09.028

• 高中数学
• 教学设计
• 变易理论

帮助学生掌握知识本质、学会学习是教学的最终目的。变易理论借助“变”与“不变”的范式突显知识的关键特征,使学习者能够直观审辨其本质。本文以“几何概型”为例,探讨变易理论在数学教学设计中的实践应用,以期提高数学课堂的教学效果。

• 单位
  广西师范大学