互联网环境下小学数学学科的教学组织策略

作者：高旭珠

来源：试题与研究, 2020, (16): 89.

• 小学数学
• 互联网技术
• 整合措施

目前,计算机技术已经成为十分普遍的一项先进技术,各行各业都在积极探寻与计算机技术高度整合的有效策略,逐渐形成了"互联网+"的时代发展特征。这就促使教育领域开始围绕互联网技术来组织学科教学,需要全面关注信息技术的现实教育价值,以便针对性地引导学生实现自主学习。如此,小学数学教师便要全面拓展常规的教学手段,切实优化学科结构,全面拓展教学范围。本文将从以互联网技术方便师生沟通、以互联网技术拓展数学知识、以互联网技术优化探究结构三个角度来分析小学数学教师应该如何借助互联网技术优化本学科的教学。