高中新课程课堂教学是地理教学的基本途径,也是锻炼学生思维、提高学生能力和形成正确地理观念的主要渠道。在推进新课程的过程中,教学方式的改变已经成为地理老师的共识。但教学是否有效益、教学知识是否落实、学生的地理能力是否得到提高,这些都是值得教师们注意和重视。本文主要探讨有效性地理课堂的几个必备要素。
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