在我国基础教学过程中,班主任是教学中的常青树,辅助教师教学活动的开展。随着新课程改革对教学提出的新目标,全面深化学生的素质教育培养模式,是21世纪对教学提出的重要举措。班主任工作需要依附各科教师,教师也需要依赖班主任展开教学。主要分析当前小学语文教学与班主任工作有效性开展的现状,提出几点完善措施保障教学与班主任工作的有效结合。
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