对小学英语教材的思考与建议

作者：毕玲

来源：江西教育, 2021, (15): 76.

<正>小学英语教材是教学的重要材料和依据,也是学生语言输入的主要来源,因此在英语课中起着重要的作用。要上好英语课,教师应根据教学需要,对教材做出适当的取舍和调整。然而,不少教师对教材研究不足,教学理念也存在误区。对此,笔者针对小学英语教材的问题进行了分析,并提出了一些建议。一、过分注重语言知识的学习在很多英语课堂上,教师会花费大量时间操练语言知识,而无视背景、插图等有效的学习支架,导致语篇学习效率低下。实际上,语言学习不应以孤立的单词或句子为主要对象,而应注重整体的语篇学习。