名著阅读教学的深层次探索分析

作者：孙正伟

来源：课外语文, 2020, (16): 18.

• 名著阅读
• 语文教学
• 措施

名著阅读教学是语文教学互动的核心内容,但是从语文教育教学现状来看,当前的名著阅读教学效果并不够理想。本文对名著阅读教学现状进行了分析,探讨名著阅读教学的重要性,从日常教学经验入手,总结了名著阅读教学的深层次策略,旨在提高学生的阅读质量和阅读效率,培养学生的语文思维。