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摘要
<正>自高校实施通识教育以来,各个高校都在进行通识教育改革,为响应学校提倡美育工作,古筝作为了被引入通识教育改革的一门课程。为了更好发扬民族传统文化与精神,更好引导和培育学生践行社会主义核心价值观,古筝通识教育模式也应紧跟时代步伐。教育理念应响应高校美育工作思想,旨在弘扬中华优秀传统文化,以美化人、以乐育人;鉴于美育理念,古筝通识教育模式要进行多元化改革,从单一到多元转变,实现专才到通才的泛学目标,欣赏与实践的双向体验;鉴于教育改革理念,古筝通识教育也要做出相应的提升对策。
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<正>自高校实施通识教育以来,各个高校都在进行通识教育改革,为响应学校提倡美育工作,古筝作为了被引入通识教育改革的一门课程。为了更好发扬民族传统文化与精神,更好引导和培育学生践行社会主义核心价值观,古筝通识教育模式也应紧跟时代步伐。教育理念应响应高校美育工作思想,旨在弘扬中华优秀传统文化,以美化人、以乐育人;鉴于美育理念,古筝通识教育模式要进行多元化改革,从单一到多元转变,实现专才到通才的泛学目标,欣赏与实践的双向体验;鉴于教育改革理念,古筝通识教育也要做出相应的提升对策。
