中小学校干反思是个人成长和学校变革的现实需要，是应尽的责任和义务。一群善于反思的校干和一所善于反思的学校，才是内涵丰蕴、品质优良的行动部落。目前，以校长为首的中小学校干反思存在着重视程度不够高、反思实施受窘迫、产品运用低效度等问题，而校长作为学校干部群体的“班长”，理应在强化自身反思修炼的同时，对校干群体的反思予以助推，为此，应进德修业，立己达人；建立机制，规范实施；付诸实践，推进变革。
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