用“童”话聊数学

作者：薛铮

来源：中国教师, 2021, (02): 60-62.

• 数学“童”话
• 数学理解
• 儿童

用"童"话聊数学,是儿童用自己能懂的语言表达数学、内化数学的过程。教师可以创设敢表达、能表达、会表达的课堂环境,帮助儿童降低学习数学的焦虑,带着对数学的真切感悟,在属于儿童的数学道路上走得快乐些、持久些。