温度·深度·广度：小学英语阅读教学问题链设计

作者：连小莉

来源：福建教育, 2023, (10): 54-55.

• 问题链设计
• 小学英语
• 阅读教学

在小学英语阅读教学中，教师可以通过有温度的引入式问题链增强学生的阅读体验，有深度的递进式问题链发展学生的思维品质，有广度的迁移式问题链提高学生的问题解决能力。