基于微课的混合式教学在《基础医学概论》的应用

作者：史婷婷; 刘德康; 郑鸿燕; 常加松^*

来源：科技资讯, 2020, 18(02): 123-127.

DOI：10.16661/j.cnki.1672-3791.2020.02.123

• 微课
• 混合式教学
• 教学方法
• 基础医学概论

基础医学概论将多门医学基础课程融合,教学信息量较大,学生掌握比较困难。为了提高该课程的教学效果,该团队尝试将基于微课的混合式教学应用于该课程。教师提前录制微课视频,学生课前线上学习、观看微课视频;课堂线下学习、引入分组讨论;课后总结归纳,开展混合式教学,将线上教学与线下教学有机融合。结果表明,将基于微课的混合式教学应用于基础医学概论,有助于增加学生课程参与度,提高学习效果,促进教学相长。

• 单位
  南京中医药大学