优化教学策略,创建小学数学高效化课堂

作者：赵福昌

来源：新课程(教育学术版), 2019, (12): 146.

• 优化
• 教学策略
• 小学数学
• 高效化

随着新课程改革和素质教育的不断推进,教育教学越来越重视教学策略的优化,以便为学生创建高效化的课堂,促使学生主动参与到教学活动中来,调动学生的学习兴趣,小学数学也不例外。因此,在小学数学教学过程中,教师要跟随新课改教学,更新自己的教学观,优化教学策略,进而为学生创设符合时代发展的教学模式,刺激学生带着强烈的学习兴趣进入数学学习活动中,让学生产生主动运算的意识,有利于教师培养学生自主学习能力和运算能力,以便为学生今后更好地学习数学知识奠定坚实基础。基于多年教学经验,就优化教学策略,创建小学数学高效化课堂提出几点看法,以供参考。