“双减”背景下初中数学课堂教学实效提升新举措

作者：贺宝伟

来源：新课程教学(电子版), 2023, (05): 43-45.

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提升初中数学课堂教学实效、减轻学生学业负担是“双减”政策的指导思想,结合学生的身心发展规律和实际学情选用适宜的教学方法,着重培养其数学思维能力、逻辑推理能力和解决问题的能力等,从而有效提升学生的综合学习能力和数学课堂教学质量。本文将对“双减”背景下初中数学课堂教学实效提升措施与方法进行全面论述。