"整体人"视野下高校思政教育创新,要按照"三维目标"重新构建高校思政教育课程,以教师全面发展为前提,推动学生全面发展,围绕学生整体性发展完善人格以及建立系统性且符合现代教学要求的课程体系,克服大学课程滞后性以及大学课程目标模糊的影响。先分析高校思政课教育现状,结合实际教学情况和整体人教育理念,探究课程改革创新路径,促使大学教师更好适应人才培养目标,保证思政教育满足人才培养目标。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
