《纲要》中明确指出"教育活动内容的组织应充分考虑幼儿的学习特点和认识规律,各领域的内容要有机联系,相互渗透,注重综合性、趣味性、活动性,寓教育于生活、游戏之中。"由此,幼儿的数学活动开展也可打破学科间的界限,与其他学科融会贯通。绘本故事是幼儿学习中常见的一种形式,本文试着以大班幼儿为对象,试着让绘本与数学相结合,探索其对大班幼儿数学的重要性,再发现大班幼儿的兴趣点、挖掘绘本中的数元素,以丰富多样的活动形式,来提升大班幼儿的数学能力。
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