以问题为导向的高中生地理思维发展策略

作者：吴秀凤

来源：求知导刊, 2020, (47): 38-39.

DOI：10.14161/j.cnki.qzdk.2020.47.019

• 高中地理
• 问题
• 策略

提出问题是展开思考的开端,而展开思考是思维发展的前奏,在大力强调高中生学科核心素养培养的时代,高中地理教师应当以核心素养中的思维发展要求为指引,对课堂上的问题导向策略进行优化,使学生分别通过设计问、细节问、情境问、生活问、分层问等形式,取得思维进步,现分别对其中的关键点进行说明。