随着互联网在高校的深度普及,网络对课堂教学的影响日渐凸显。文章首先分析了网络对高校课堂产生的诸多负面冲击,比较了网络和课堂在知识传播中的差别,然后在权衡网络和课堂各自优劣的基础上,对课堂教学的地位进行定位,指出既要坚持课堂教学的首要地位,又要充分发挥网络的辅助作用,最后从课堂纪律、课程内容和网络课程等方面给出了提升高校课堂教学效果的若干对策。
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