“双减”背景下开发家庭物理小实验的探索与实践

作者：刘崎

来源：中学物理, 2023, 41(03): 50-51.

• 生活资源
• 家庭实验
• 探索实践
• 设计原则

结合“双减”政策的要求，物理教师可以指导和启发学生利用简单的生活资源，开发居家物理小实验，给学生提供更多的体验空间，培养学生的创新意识，有利于发展学生的核心素养.