浅析基于常态实施的普通高中校本课程实践模式

作者：何丽琴

来源：中学课程辅导(教师通讯), 2019, (18): 93.

• 常态实施
• 普通高中
• 校本课程
• 有效评价

本文以浅析基于常态实施的普通高中校本课程实践模式为主要阐述,结合当下常态实施校本课程的基本需求为主要依据,从常态实施的普通高中校本课程实施的目标、常态实施的校本课程分类、校本课程的有效评价这几方面进行深入探讨和分析,其目的在于加强常态实施的普通高中校本课程实践的运作效率。