<正>英语作为一种语言形式,其是英语文化的一种反映及传播形式。因此,要想让高中生恰当地理解与运用英语完成一定的交际任务,就需要确保他们都具有较高的跨文化意识。这就需要高中英语教师在日常教学中,把培养学生的英语跨文化意识作为重点教学内容与教学目标,并利用恰当的教学方法尽可能优化培养效果。那么,在新课标下如何培养高中生的英语跨文化意识,是教师需要研究的重点问题。一、克服生难词汇,摆脱母语依赖
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