古今对照，提升实效——汉字文化视域下低段识字教学的实践与思考

作者：王琦; 王筱婕

来源：教学月刊小学版(语文), 2022, Z1: 40-43.

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• 古今对照

在识字教学中引入古汉字,能帮助学生识字形、明字理、懂字义,感受中华民族优秀的传统文化。基于此,从低年级学生识字现状出发,教师可通过古今对照,拓宽识字路径,丰厚汉字内涵,把脉识字难点,提升教学实效。