培育学科核心素养是《普通高中思想政治课程标准(2017年版)》的标志性追求,而这主要依靠活动型学科课程的建设。在打造活动型学科课程的诸多方案中,议题式教学无疑是最大的亮点之一,也将成为思政课教学方式改革的主要探索方向。本文从选择议题式教学、实施的困难和可用的策略三方面来谈如何提升高中生的政治认同素养。
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