以问题为导向，让初中数学课堂更高效

作者：周月明

来源：求知导刊, 2022, (35): 71-73.

DOI：10.14161/j.cnki.qzdk.2022.35.015

• 问题
• 初中数学
• 课堂教学

问题是数学的“心脏”，是促进学生数学思考的有效手段，它的有效运用也可以丰富学生的学习内容，驱动学生主动思考、探究，对学生的数学思维发展意义重大。由此，教师要注重问题的有效设计，以问题为导向，推进学生主动参与探究数学问题，让初中数学课堂更高效。